针对 TikTok 一代的在线培训
Posted: Sun Dec 22, 2024 5:32 am
到 2025 年，Z 世代（出生于 1997 年至 2012 年之间的人）将占劳动力总数的四分之一以上。（2）这一代人从未体验过没有互联网的生活，他们在科技的包围下长大。正因如此，他们具有与年长同事不同的特定特征。
当您投资新的工作场所资源时，您就是为这些人创建培训。好消息是 Z 世代重视培训。最近的一项研究发现，在线培训、资源和指导是 Z 世代员工留在岗位上的十大原因之一。(3) 挑战在于开发引人入胜、有效的培训机会，以满足这些技术原生工作者当前和未来几年的需求（和标准）。
让我们深入了解 Z 世代的共同特征以及它们如何影响您的在线培训方式。
跳到解决方案：
微学习
按需学习
移动学习
游戏化
多样性和可及性
混合式学习
自定义学习路径
Z 世代是“零食媒体”消费者
Z 世代的媒体消费方式与上一代不同。他们是短小精悍或“零食”媒体的最大消费者——比如 TikTok 上的短视频，这些视频很少会超过一两分钟。(4) 他们消费媒体的时间很少，但频率很高，90% 的 TikTok 用户每天访问该应用不止一次（有些人一天访问多达 55 次）。(1) 或许并不令人意外的是，Z 世代的注意力持续时间比前几代人更短，这意味着一个三小时的在线模块的效果与一部没有电池的手机差不多。(5)
考虑…
微学习
微学习是指简短、有针对性、一口气的培训内容，通常时长为 2 到 7 分钟。微学习不是较长课程的简化版；每个部分都旨在实现特定的学习成果。微学习可以是一个独立的部分（例如，新软件功能的简短演示），也可以是更广泛的学习过程的一部分，该过程将数周甚至数月内传授的多个微学习内容连接起来。
数字微学习（视频、PDF、简短的交互式模块）也可用于支持和强化教师指导的培训计划。您可能已经比自己意识到的更熟悉微学习。Duolingo 等热门学习应用鼓励用户每天登录练习几分钟。
微学习适合注意力较短的 Z 世代学习者 新加坡电话格式（尽管您仍需要确保您的内容引人入胜），但它对其他学习者也具有科学意义。19 世纪，心理学家 Hermann Ebbinghaus 发现我们通常会在一个月内忘记 80% 所学的知识！这是不可避免的：当我们接受我们认为不重要的信息时，知识会随着时间的推移逐渐退化。
这就是微学习的作用所在。将内容分成小块，并随着时间的推移回忆其中的不同部分，有助于提高知识保留率。在艾宾浩斯的记忆保留图中，你会看到，当我们第一次学习某样东西时，我们会保留所有的信息。随着时间的推移，记忆力开始下降。但如果我们定期复习信息，我们就能记住越来越多的信息。
图表。Y 轴上以百分比表示记忆保持力。X 轴上表示回忆时间。每次回忆时间（1 至 5）都有一个峰值。峰值每次都变小，表示随着时间的推移回忆的百分比会降低。
请查看 Valamis 提供的这份精彩的微学习指南以获取更多信息。
Z 世代是天生的信息搜索者
我们应该永远记住，我们之间的共同点比我们想象的还要多！Z 世代和他们年长的千禧一代同事都拥有的一个特点是，他们会自动用谷歌搜索他们不知道的任何内容。（6）他们肯定知道如何快速找到他们需要的信息。
千禧一代和 Z 世代都习惯于通过互联网学习东西，无论是钩针编织、烹饪还是量子物理。事实上，培生最近的一项研究发现，YouTube 是 Z 世代首选的学习方式。(7) 因此，巴诺书店的一项研究得出结论，Z 世代学生在任何可以“发挥自力更生能力和自学能力”的学习环境中都能茁壮成长，这并不令人意外。(5)
当您投资新的工作场所资源时，您就是为这些人创建培训。好消息是 Z 世代重视培训。最近的一项研究发现，在线培训、资源和指导是 Z 世代员工留在岗位上的十大原因之一。(3) 挑战在于开发引人入胜、有效的培训机会，以满足这些技术原生工作者当前和未来几年的需求（和标准）。
让我们深入了解 Z 世代的共同特征以及它们如何影响您的在线培训方式。
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微学习
按需学习
移动学习
游戏化
多样性和可及性
混合式学习
自定义学习路径
Z 世代是“零食媒体”消费者
Z 世代的媒体消费方式与上一代不同。他们是短小精悍或“零食”媒体的最大消费者——比如 TikTok 上的短视频，这些视频很少会超过一两分钟。(4) 他们消费媒体的时间很少，但频率很高，90% 的 TikTok 用户每天访问该应用不止一次（有些人一天访问多达 55 次）。(1) 或许并不令人意外的是，Z 世代的注意力持续时间比前几代人更短，这意味着一个三小时的在线模块的效果与一部没有电池的手机差不多。(5)
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微学习
微学习是指简短、有针对性、一口气的培训内容，通常时长为 2 到 7 分钟。微学习不是较长课程的简化版；每个部分都旨在实现特定的学习成果。微学习可以是一个独立的部分（例如，新软件功能的简短演示），也可以是更广泛的学习过程的一部分，该过程将数周甚至数月内传授的多个微学习内容连接起来。
数字微学习（视频、PDF、简短的交互式模块）也可用于支持和强化教师指导的培训计划。您可能已经比自己意识到的更熟悉微学习。Duolingo 等热门学习应用鼓励用户每天登录练习几分钟。
微学习适合注意力较短的 Z 世代学习者 新加坡电话格式（尽管您仍需要确保您的内容引人入胜），但它对其他学习者也具有科学意义。19 世纪，心理学家 Hermann Ebbinghaus 发现我们通常会在一个月内忘记 80% 所学的知识！这是不可避免的：当我们接受我们认为不重要的信息时，知识会随着时间的推移逐渐退化。
这就是微学习的作用所在。将内容分成小块，并随着时间的推移回忆其中的不同部分，有助于提高知识保留率。在艾宾浩斯的记忆保留图中，你会看到，当我们第一次学习某样东西时，我们会保留所有的信息。随着时间的推移，记忆力开始下降。但如果我们定期复习信息，我们就能记住越来越多的信息。
图表。Y 轴上以百分比表示记忆保持力。X 轴上表示回忆时间。每次回忆时间（1 至 5）都有一个峰值。峰值每次都变小，表示随着时间的推移回忆的百分比会降低。
请查看 Valamis 提供的这份精彩的微学习指南以获取更多信息。
Z 世代是天生的信息搜索者
我们应该永远记住，我们之间的共同点比我们想象的还要多！Z 世代和他们年长的千禧一代同事都拥有的一个特点是，他们会自动用谷歌搜索他们不知道的任何内容。（6）他们肯定知道如何快速找到他们需要的信息。
千禧一代和 Z 世代都习惯于通过互联网学习东西，无论是钩针编织、烹饪还是量子物理。事实上，培生最近的一项研究发现，YouTube 是 Z 世代首选的学习方式。(7) 因此，巴诺书店的一项研究得出结论，Z 世代学生在任何可以“发挥自力更生能力和自学能力”的学习环境中都能茁壮成长，这并不令人意外。(5)